Progetto “Oltre il limite”

Martedì 21 novembre prenderà avvio il progetto OLTRE IL LIMITE,
laboratorio di musicoterapia finalizzato a promuovere il valore dell’Inclusione.

Il progetto, in gemellaggio con l’Istituto Comprensivo Nelson Mandela di Mogliano Veneto, vede la partecipazione del rapper Brazzo, cantante privo di udito e del Coro Anton.
Attraverso un percorso laboratoriale i ragazzi impareranno ad “ascoltare” anche con gli altri sensi,
realizzeranno un video clip e parteciperanno ad uno spettacolo finale.

IL progetto “Oltre il limite” realizzato con la collaborazione di Lorenzo, produttore musicale, Valentina,
docente di musica e musicoterapista e Francesco, rapper sordo dalla nascita, si pone come obiettivo quello di immergere i ragazzi in una realtà a loro completamente sconosciuta…. Quella della sordità.
Attraverso una serie di laboratori esperienziali e musicali i ragazzi saranno coinvolti in una serie di attività
finalizzate al raggiungimento di una consapevolezza e soprattutto al superamento dei limiti… i limiti della
disabilità, di quelle barriere che attraverso la musica scompaiono.
Lorenzo esperto di produzione musicale spiegherà ai ragazzi come realizzare e produrre una canzone, ma non una canzone qualunque, quella che Francesco insieme a loro dovrà poi registrare in una vera e propria sala di registrazione e presentare in uno spettacolo finale.
Francesco rapper sordo dalla nascita che grazie alla sua passione per la musica ha superato quel muro
invalicabile del silenzio e che attraverso la sua creatività e bravura aiuterà i ragazzi a creare il brano finale.
Valentina che con la sua esperienza come docente e musicoterapista farà da collegamento tra le due realtà, quella dei ragazzi e quella degli esperti esterni, contribuendo con una serie di laboratori attivi a far
immergere i ragazzi nel contesto suddetto.
Questo progetto si pone nel concreto di superare non solo il limite, ma creare una vera e propria realtà
d’inclusione dove tutti hanno le stesse possibilità, potenzialità e limiti da superare.

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